本文摘要：日前，记者从省教育厅得知，为减缓完备黑龙江中等职业教育和高等职业教育互相交会的现代职业教育体系，我省要求从今年开始，由各高等职业院校联合，在全省中高等职业院校(不不含技工院校)实行“3+2”分段中高职全线贯通培育工作(以下全称“全线贯通培育”)，更进一步提高我省职业教育水平，为龙江高质量发展获取更加多高端应用于技能人才。

日前，记者从省教育厅得知，为减缓完备黑龙江中等职业教育和高等职业教育互相交会的现代职业教育体系，我省要求从今年开始，由各高等职业院校联合，在全省中高等职业院校(不不含技工院校)实行“3+2”分段中高职全线贯通培育工作(以下全称“全线贯通培育”)，更进一步提高我省职业教育水平，为龙江高质量发展获取更加多高端应用于技能人才。　　“全线贯通培育”使用“3+2”分段形式的牵头培育。由中职学校和高职院校分段负责管理，第一阶段“3”，即前3年培育在中职学校已完成，完成学业并合乎毕业条件者可获得中等职业教育毕业证书；第二阶段“2”，即后2年培育在高职院校已完成，完成学业并合乎毕业条件者可获得高等职业教育毕业证书。

　　“全线贯通培育”中等职业教育学段招收对象为合乎我省“中考”报名条件的应往届初中毕业生，招收计划单列，划入“全线贯通培育”学校招收计划，由中职学校的组织甄选、填写志愿。高等职业教育学段招收对象为对应中职学校“全线贯通培育”专业具备月中职学籍，且合乎高职阶段招收所在年度的省内中考报名条件的学生，由接入的高职院校的组织分开招收考试并划入当年高等学校招收计划。转段考核采行“文化素质+职业技能”方式，考核内容由联合高职院校会同对口中职学校共同商定。　　据介绍，“全线贯通培育”项目由高职院校主导，中高职院校共同开发《“3+2”中高职全线贯通培育一体化专业人才培养方案》，具体中职和高职的培育分工。

“全线贯通培育”专业应以有误中、高职院校备案的重点建设专业，并是服务我省及国家经济和行业产业发展市场需求的急需专业，中高职专业必须完全相同或相似。省教育厅还拒绝，各参予学校要大力前进校企合作、工学融合，积极探索中高职牵头“订单培育”和“现代学徒制”等多样化的人才培养模式。　　省教育厅涉及负责人告诉他记者，为确保“全线贯通培育”工作成功、高质量积极开展，省教育厅将通过“双随机一公开发表”等方式，强化事中事后监管，对不存在不规范办学不道德，将依法责令学校限期排查，对排查不做到的依法暂停其招收。

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